ТРИЗ жизнь ?

Уважаемый Игорь Леонардович!

1. Существует ли открытый список физических и юридических лиц заключивших Лицензионный договор с Наследниками Г.С. Альтшуллера на использование ТРИЗ-разработок?
2. Каков процент заключивших Лицензионный договор от общей массы? Подозреваю счет идет на проценты, если не меньше.
3. Знают ли вообще тризовцы, что Лицензионный договор нужно заключать? Например, сообщают ли об этом при начале обучения, при вступлении в ассоциации?

С уважением,
Антон Павлович Яковчук

Уважаемый Игорь Леонардович,
Спасибо за концентрированную четкую информацию.
Подскажите, пожалуйста, каким школам по ТРИЗ можно доверять, как можно обучится ТРИЗ?

Еремина Наталия Александровна

Уважаемый Игорь Леонардович!

1. Вопрос по обучению ТРИЗ насущный и остается открытым.
2. ТЛ должна ли совмещать творческую работу с "организационной суетой"? На примере Альтшуллера, Павлова, Петра Капицы мы видим, как много времени они тратили именно на организационную работу.
Свежий для меня пример. Л.Н.Толстой написал азбуку для крестьян, которая стоила сначала 50 коп., а затем 14, содержала упражнения для всех этапов обучения чтению и книг для чтения, загадок и поговорок. Альтернатива на тот момент - прекрасно иллюстрированная на плотной бумаге и не содержащая тексты азбука Бенуа стоила 3 рубля. Азбука Толстого была доступна для понимания крестьянскими детьми и крестьяне могли позволить себе купить азбуку. Азбука сделана крепко, по ней училась читать Анна Ахматова. Судя по обширной переписке, Ле Николаевич потратил в десятки раз больше времени на редактуру азбуки и ее массовое издание правительством, чем, собственно, на творчество, те создание азбуки. Вопрос: как быть с "организационной суетой" ТЛ?

Уважаемый Игорь Леонардович! Позвольте задать два вопроса.
1. Означает ли закономерность о катализирующей роли личности в историческом процессе то, что стратегическое направление "медленного" исторического процесса независимо от отдельной личности?
2. Можно ли перенести тезис "Время одиночек в ТРИЗ прошло" на другие отрасли знаний?

Уважаемый Игорь Леонардович!
Занимается ли сейчас кто-нибудь результативно ТРИЗ из иностранцев, за пределами б.СССР? Насколько известен ТРИЗ в научных кругах на Западе?

Уважаемый Игорь Леонардович!
Уточните, пожалуйста:
Различие бытового и научного мышления: похоже, существует масса барьеров у «обывателя» при знакомстве с информацией под углом «научного» мышления (проще: люди НЕ желают включать голову, не говоря о рекомендации ознакомиться по ссылке с первоисточником). Вопрос: существуют ли инструменты/приёмы, способствующие переключения бытового мышления на научное у обывателя?
Благодарю!

Уважаемый Игорь Леонардович,
Мой вопрос по п.15.
Что понимается под ТРИЗОВЦЕМ в данном видео (Изобретатель, Преподаватель, Разработчик)?
Если ТРИЗ - это подход к разработке методик для решения задач, почему Вы утверждаете, что "время одиночек в ТРИЗ прошло"? Разве не может быть достаточно одного человека для разработки методики в неисследованной области знаний?
С уважением,
П.Б. Балобин

ТРИЗ, это инструмент в первую очередь конструктора, технолога машиностроителя. Он им должен владеть как и специализированными программами в области проектирования. Очень жаль, что в Вузах нет серьезного обучения этому инструментарию.

Благодарю за такую добротную лекцию. Это ведь еще и для меня ориентир каким стоит/не стоит быть в наших проектах !

Уважаемый Игорь Леонардович, здравствуйте!
Насколько я понимаю ТРИЗ делался именно для технических задач, но отдельные подходы из ТРИЗа можно (и даже нужно) использовать для апгрейда других областей. Для создания в них нечто нового (а, главное) полезного для общества.
Как Вы считаете, возможно ли используя подходы ТРИЗ сделать хоть что-нибудь новое и полезное в области театра и кино? Да и вообще есть ли сейчас зияющие дыры и нерешенные задачи в театре и кинематографе?

Уважаемый Игорь Леонардович!

1) Г.С. Альтшуллер начал с технического ТРИЗ, т.к. информационный фонд в этом направлении был собран.
Можно ли предположить: при наличии информационного фонда в других областях знаний, выбрал ли ГСА снова техническое направление?
Либо ЖСТЛ могла появиться лишь как последующий этап работы?

2) Ряд Докладов на Конференции «Стратегии творчества» посвящено разработке новых задачников. Например, по конфликтологии. Какова надсистема для подобных задачников?

Уважаемый Игорь Леонардович!

Прочитал тризовскую книжку про решение задач в области биологии. Из текста понятно, что у автора либо отсутствуют интеллектуальные навыки (п.6), либо он ими не пользовался при написании. В целом это обобщение чужих (возможно есть и свои) примеров и натягивание их на ТРИЗ.
Предполагаю, что области биологии / экологии, а ткаже на стыках с другими смежными дисциплинами, должен быть большой фонд примеров изобретений.

Вопрос: Стоит ли людям заинтересованным в развитии указанных направлений собирать картотеку примеров?

Уважаемый Игорь Леонардович!
После просмотра видео возник вопрос: Как изменился информационный фон за последние 30 лет в педагогике, в фантастике , в творчестве? Стал ли он более качественным или уровень полезной информации не меняется в течении 100 лет? Спасибо.

Уважаемый Игорь Леонардович!

Если результаты тризовцев в ТРИЗ и ЖСТЛ в большинстве случаев оказались мягко говоря на уровне ниже среднего, это недоработка в подготовке или не отсеяли на старте не подходящих людей?

Уважаемый Игорь Леонардович, спасибо за короткое видео и чек лист.
Вопрос по ДЗ 257.05:


Правильно ли я понимаю, что составленный Вами чек –лист в большинстве пунктов подходит для разных областей, а не только для области ТРИЗ?

Уважаемый Игорь Леонардович!

Вопрос для ДЗ-257.05:

Как должен собираться информационный фонд для творческой картотеки? Что ещё можно делать помимо анализа творческих продуктов и выявления приёмов в них?

[Роман Игоревич Лемтюгов, ДЗ №257]
Уважаемый Игорь Леонардович!
1) Кого из известных Вам ТРИЗовцев вы могли бы оценить высоко по данному чек-листу?
2) Как бы вы оценили деятельность Вёрткина И.М. и Кайкова И.К.?

С уважением,
Роман Игоревич Лемтюгов

Вопросы по ДЗ 257.05:


Уважаемый Игорь Леонардович!

1. Какие последствия имеет скрывание материалов для тех кто скрывает?
2. Как молодому человеку найти разработки, если от него их скрывают?

Уважаемый Игорь Леонардович,
Правильно ли я понял, что
Данный чек лист оценивает психологический портрет тризовцев как личность, с моральной точки зрения, на основании 15 вопросов.
И если принять, что ТРИЗ - это стиль эффективной жизни, то по партрету можно определить эффективность этой личности и его квалификацию.
В противном случае можно было бы ограничиться пунктами по знаниям техник ТРИЗ.

С уважением,
Алексей Александрович Рыжов
ДЗ 257.05.

Уважаемый Игорь Леонардович, Благодарю Вас за Труд!
Возник следующие вопросы:
Вопрос №1
Если гражданин ведёт лекции по своей области, но своей базы данных открытой не имеет.
При этом даёт ссылки на литературу, из которой взял примеры?
Вопрос №2
Верно ли, понимаю, что это говорит об утаивании знаний, либо о среднем уровне эксперта?
С Уважением,
Андрей Валерьевич.

Уважаемый Игорь Леонардович!


257.05.:


1) Из пунктов 1 и 13 Чек-листа следует, что любое длительное скрывание разработок / технологий приводит к деградации?


2) Значит ли это, что Автор сознательно должен раскрывать технологии? Или если он честно работает по своей технологии о её принципах узнаёт большое количество людей и скрывать что-либо становится бессмысленным?


С уважением,
Константин Сергеевич Калугин.

Д/З-257.5
Уважаемый Игорь Леонардович подскажите пожалуйста
Корректно ли будет если 7 пункт
Что лично сделал для семьи Г.С.Альтшуллера
Адаптировать на что лично сделал для общества или для развитие своей области в которой он считает себя экспертом

Уважаемый Игорь Леонардович!

Вопрос по ДЗ № 257.05.

На 5.03 Вы сказали, цитирую : " Очень многие люди имеющие высшее образование
не имеют поставленных интеллектуальных навыков".
Действительно в обычных школах и ВУЗах их не ставят (по себе и своим знакомым
знаю).
Есть ли элитные ВУЗы и школы в которых всё таки интеллектуальные навыки
ставят, или их постановка - это всегда самостоятельная работа под руководством
наставника?

ДЗ №257.05
Уважаемый Игорь Леонардович!
Каких стратегий стоит придерживаться, чтобы привить себе необходимые интеллектуальные навыки, учитывая огромное количество отвлекающих факторов и недостаток самодисциплины?

Иван Арсеньевич Милованов
ДЗ № 257.05
Уважаемый Игорь Леонардович!
1. Правильно ли я понимаю, что "Уважаемых Тризовцев"не более 10 человек на планете?
2. Кроме Уважаемого Игоря Леонардовича ЖСТЛ более ни одного тризовца не разрабатывает на высоком уровне? Есть ли еще кто-то кроме вас?
3. Уважаемый Игорь Леонардович! Корректно ли считать проект Vikent постэндшпилем Г.С. Альтшуллера?
4. Если посмотреть на проект Vikent с точки зрения S-образной кривой, можно ли предполагать что в проекте никогда не будет завершения и достижения наивысшей точки?

Уважаемый Игорь Леонардович!

Правильно ли я понимаю, что с помощью данного чек-листа можно оценивать не только ТРИЗовцев, но и результаты людей других Творческих профессий?

1) по п.5 Верно ли, что школьникам и студентам важно ставить интеллектуальные навыки, по которым оценивают ТРИЗовцев или Экспертов: чтение научных книг, ведение творческой картотеки (базы данных), умение обобщать, письменно излагать мысли, решать задачи? +
Интеллектуальные умения и навыки по И.Л. Викентьеву:
- искренне понимать, что есть люди лучше тебя – это примиряет с миром… (совет дан И.А. Бродским);
​​​​​​​- заставлять себя-любимого работать для получения результата достойного уровня (а не похвалы, вознаграждения и т.п. детских приятностей);
​​​​​​​- уважать своих Предшественников и, как минимум, корректно ссылаться на их труды;
​​​​​​​- фиксировать и нейтрализовать свои и чужие ошибки, вызванные инерцией мышления; 
​​​​​​​- знать первоисточники «по теме» и не читать глупых авторов (их - большинство) в CМИ, книгах и Internet;
​​​​​​​- перерабатывать значительный объём информации, выявлять в нём эмоции, ошибки и парадигмы  уважаемых Авторов и делать обобщающие и небанальные выводы;
- не путать декларативные и процедурные знания;
- уметь оперировать как фактами, так и закономерностями из них;
​​​​​​​- сравнивать различные варианты решения и выбирать оптимальный;
​​​​​​​- прикидывать возможные риски;
​​​​​​​- уметь доходчиво излагать свои взгляды устно и письменно; 
- постоянно учиться и иметь не менее 2-х моделей поведения.

2) по п.14 Какие Вы знаете работоспосбные команды/ компании по теме ТРИЗ и бизнес?

Уважаемый Игорь Леонардович!

Я правильно понимаю, что если с помощью любого Приёма ТРИЗ кто-либо создаст изобретение – ему необходимо в любом случае заключать лицензионный договор с Наследниками Г.С.Альтшуллера?

Уважаемый Игорь Леонардович!

Почему на орг-комитеты конференций/форумов не используют подобные чек-листы?

С уважением,
Алексей Александрович Каримов

Уважаемый Игорь Леонардович!



Мысль о том что сейчас ТРИЗ-одиночка это не работает, а надо работать в команде говорит о 3-ем этапе s-образно кривой развития триз или о его приближении?

Уважаемый Игорь Леонардович!
Возникла гипотеза на основе чек листа:
- первые пять пунктов необходимо использовать сразу при знакомстве с потенциальным "Г"ражданином;
- шестой пункт в начале работы, + дополнительная проверка по первым 5-ти пунктам, если навыки не поставлены;
- 7-ой и 8-ой пункты проверять при проявлении результатов;
- с 9-15-ый пункты, когда первичная команда разбежалась и создала свои.
Вопрос: Какие дополнительные признаки граждан с "гнильцой"? На этапах: знакомства, начала работы, работы в сформированных правилах, после распада первичной группы участников.
Прочитав комментарии ниже, возник вопрос: Правильно ли на конференциях рассказывать о наработках, которые будут достигнуты обществом усл. через 5 лет ? Но имея в "кармане" разработки на 10-15-n лет вперед. Т.е. рассказывать не самое передовое.
Заранее спасибо!

Уважаемый Игорь Леонардович!
257.05 В фильме "ТРИЗ: НАУКА ИЗОБРЕТАТЬ! Альтшуллер. Фильм о ТРИЗ" Генрих Саулович говорит о таблице приемов. Где можно с ней ознакомиться?

Уважаемый Игорь Леонардович!
257.05 Неоднократно видел книги, авторы которых используют слово ТРИЗ. Есть ли список тризовцев, работы/книги которых вы можете рекомендовать, или только чек-лист в помощь?

Уважаемый Игорь Леонардович !
В рамках ДЗ-257.5
Какие достойные курсы по ТРИЗ в РФ Вы рекомендуете для того чтобы средний инженер смог после завершения обучения в своей области работы выдавать сильные технические решения ?
С уважением,
Антон Сергеевич Громов