Комментарии:
Я бы хотел начать с ещё большего далеко. Почему все делают вид, что запись f(x) и f'(x) что-то значат? Почему внезапно, без объяснений и предупреждений появились эти эфы со скобками? Почему не было промежуточного этапа между ними и y=kx+b?
ОтветитьСпасибо!!!
Ответитьну нахуя я прогуливал школу...
ОтветитьНе понял почему из того что синус х делить на х <1 и тангенс х делить на х >1 сдедует, что синус х делить на х > косинуса х. На (15.18).
Ответитьчто ты наделал? 😭из-за тебя мне начинает нравится математика
Ответитьясно как солнечная погода
ОтветитьОтлично!
ОтветитьКакой же я тупой
ОтветитьЕсли дельта х стремится к 0, то тогда дельта х нельзя ставить в знаменателе, так как на ноль делить нельзя.
ОтветитьМне 5 лет. В школе пооходили производные. Ничего не было понятно. Но я посмотрел ваш ролик и всё сразу понял! Спасибо, даже идиот поймёт!
ОтветитьНаконец-то, первый урок с примерами понятного практического применения) Уважаемый Борис! Если бы Вы дополняли теорию о которой Вы рассказываете, понятными примерами ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ рассматриваемых правил, то цены бы Вам как преподавателю не было! Помните, как в начальных классах? У Пети было 3 яблока, у Маши 5 яблок. Сколько яблок у них вместе?))) Если бы преподаватели дополняли все изучаемые темы примерами практического применения (не решения не менее непонятных абстрактных заданий, а примерами применения в жизни), то хорошистов и отличников в каждом классе было бы на порядки больше. Пример с яблоками понятный, каждый сразу понимает, как это использовать. А вот зачем мне производные и прочее могут пригодиться в жизни я не знаю до сих пор. И никто так и не смог объяснить(( А если бы понимал, то запомнил бы, и большинство бы запомнили.
ОтветитьТрушин, прекращай нести труху в массы. Делить на ноль нельзя.
ОтветитьСпасибо огромное. Очень рад, что нашел такой глубокий контент.
ОтветитьНу,а что такое мгновенная сила тока? Допустим нашли 10 кулон/сек,что это значит? Что через секунду от этого момента будет 10 зарядов? Или в данный момент? Нифига не понятно
ОтветитьНам производную вводили после определения предела
ОтветитьпинАшесть
ОтветитьСпасибо!! ❤❤❤❤
ОтветитьБоже. Вы мой спаситель
ОтветитьБорис. Я Вас бесконечно уважаю и многому от вас научился, но то, что мгновенная скорость - производная это неправда.
ОтветитьЛегенда
ОтветитьЛюбая скорость привязана к пройденному пути . Всегда , без исключений , скорость это расстояние делённая на время. Пройденный путь всегда больше 0 если путь был пройден. . Так обстоят дела в нашем мире , в котором нет положительных величин равных 0.
А в выдуманном мире иноматиков , в их ином мире , есть всякие допущения. Такие как точка не имеющая размера , одномоментность не имеющая длительности времени , пройденный путь равный 0 и прочие допущения , на основе которых , потом некоторые выдающиеся люди строят новую математику и новую физику.
Появятся обязательно люди , которые скажут. Что любая скорость в каждый момент времени = 0 так как , 1 момент вемени он есть , и он равен 0 , а за 0 времени машина проезжает 0 метров. Следовательно путь машины состоит из точек равных 0 , и её скорость в каждыймомент времени = 0. Но каким то волшебным образом она движется с разной скоростью на перекор нашим здравым рассуждениям.. это надо Обдумать.. . есть поле для создания новых теорий.
Божеее спасибооо🎉🎉
ОтветитьА где реално е решение на една задача?
ОтветитьЗдравствуйте, Борис Трушин. Я не очень понял, какой сектор фигуры вы рассматривали(треугольник?), когда говорили про то, что если угол будет 2п то площадь будет п. И второй вопрос как раз таки, почему если угол будет 2п то площадь будет п. Буду благодарен за ответ
ОтветитьСпасибо за видео! Отличный момент, когда вы раскрываете в уме скобки в 4 степени, понимаю, что скилл, но челюсть все равно отвисла))
ОтветитьБорис здравствуйте! Если пользуетесь сбером, указывайте номер карты под видео, спасибо вам)
Ответитьвсё равно ничего не понял 😀
ОтветитьБесит, когда человек в уме все сокращает, типо и так понятно. Но забывает что его слушают люди, которым не понятно и может еще и пробелы в знаниях есть. Поэтому и разбирать нужно максимально подробно. А так получается что он объясняет для тех, кто уже и так знает. Зачем ?
Ответитьx'=1 - будем считать что понимаем. Вот так вот всю математику и считаем что "понимаем". Я так ничего не понял. Почему x'=1
Ответитьтак все ясно, кроме того почему икс на два
видать туговат я в треугольникахъ
школу закончил 30 лет назад ... зачем я это смотрю )))
ОтветитьВторая производная от первой пьянки. Пошел сдал стеклотару и купил пиво.
ОтветитьВопрос не по теме, а можно ли использовать соображения непрерывности для доказательства теоремы Штейнера-Лемуса? Спасибо!
ОтветитьСкорость - быстрота изменения координаты. Ускорение - быстрота изменения скорости.
Как услышал один раз, сразу понял физ. смысл и запомнил на всю жизнь.
Здравствуйте. А можно найти первообразную по производной?
ОтветитьПочему в школе не начинают с лимитов?
ОтветитьЯ считаю,что каждый человек способен понять любую науку, если он этого захочет,и если он не будет все усложнять своими мыслями
ОтветитьСпасибо вам большое!! Лучший учитель ! Физмат сила!
ОтветитьБл вроде с начала всё понятно а дальше он что то пишет а почему и как непонятно вроде и объясняет крч я тупоц походу и надо начинать изучать математику с 2 класса
ОтветитьНам в школе просто дали формулы и сказали, что для ЕГЭ большего знать не нужно. Очень обидно, что образование стало делом личным, а школа только вредит.
Ответитьставь лайк если смотрел его видео в школе для сдачи ЕГЭ теперь смотришь чтобы сдать зачеты в универе
ОтветитьКруто!
Ответитьπ/6 - это примерно π/6
©Борис Трушин.
Ребенку проще сеорость объяснить через окружность колеса и время))
Ответить